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留學中國,文明因交流而多彩

發布時間:2019年06月05日 來源:光明日報 

  文明因交流而多彩,因互鑒而豐富。古往今來,任何一種文明都需要從其他文明汲取養分,擇善而從。當一代代青年學子走出國門,增廣見聞的時候,不少國際學生也悄然來到了我們身邊。他們來我國交流學習,增進對中國的認識,加深對中國的了解。教育部相關負責人告訴記者,“留學中國,已經成為品牌”。

  有這樣一組數字可以佐證,據今年4月教育部發布的《來華留學統計簡報》,2018年共有來自196個國家和地區的49.22萬名各類外國留學人員在全國31個省(區、市)的1004所高等院校學習,比2017年增加了3013人。

  中國是亞洲最大留學目的國

  國際學生來中國學習,哪類專業最熱門?答案是:工科、管理、理科、藝術、農學。

  教育部相關負責人表示,“這幾類專業學生數量增長明顯,同比增幅超過20%,顯示出我自然學科專業教育越來越具有吸引力。”

  記者在采訪中了解到,中國繼續保持亞洲最大留學目的國地位。越來越多的留學生來華攻讀學歷課程,學歷生和研究生占比實現雙增長。“學歷生總數25.81萬人,占來華留學生總數52.44%,同比增長6.86%;研究生人數達8.5萬人,比2017年增長12.28%。”這位負責人表示。

  值得注意的是,留學生的專業結構也在不斷優化,我國政府獎學金杠桿作用持續顯現。2018年共有來自182個國家的6.3萬名中國政府獎學金生在華學習,其中學歷生共計5.66萬人,占比89.86%,研究生共計4.40萬人,占總數的69.75%。“政府獎學金對高層次人才的吸引力不斷提升,引領來華留學向高層次、高質量發展。”這位負責人總結。

  除了獎學金政策,近年來我國逐步完善從招生、教學、管理、服務到就業的政策法規,形成了較為完善的政策法規體系。這位負責人表示,“國家先后出臺《學校招收和培養國際學生管理規定》,明確國際學生的招收和培養條件,也明確了學校和各部門的管理責任,為進一步規范管理提供了法規依據。教育部聯合外交部、人力資源和社會保障部于2017年年初出臺了《關于允許優秀外籍高校畢業生在華就業有關事項的通知》,為國際學生提供便利,來華留學的吸引力進一步提升了。”

  服務“一帶一路”建設,打造“留學中國”品牌

  在服務“一帶一路”沿線國家建設過程中,在能源、交通、通信、金融、海洋等領域,都有這些可愛的國際學生的身影。

  “我們積極落實領導人重要外交承諾,設立中非、中蒙、中坦、中埃和中印尼等專項獎學金;配合高級別人文交流機制,設立中美、中歐、中俄人文交流獎學金。我們還通過部委合作、省部合作、高校合作,在重大領域培養儲備沿線國家人才,為‘五通三同’,助力中國行業企業‘走出去’提供了有力人才支撐。”這位負責人指出。

  據統計,2018年,“一帶一路”沿線64國來華留學生人數共計26.06萬人,占總人數的52.95%。在服務教育改革發展中,來華留學助推“雙一流”大學建設和教育國際化,支持高校將留學生培養與學校重點學科建設相結合,培養高層次、高質量的國際知華友華人才,推動高校國際化教學和科研的發展,為提升中國教育的國際影響力和競爭力作出了積極貢獻。

  感知中國,拒絕偏見和歧視

  在來華留學生的心中,我國高等教育質量提升,正煥發出特殊的內生動力。

  “我們積極推動來華留學教育質量規范建設,出臺了《來華留學生高等教育質量規范(試行)》,同時鼓勵第三方行業組織制訂行業協會認證標準并開展試點認證工作,建立完善激勵、認證、評估、督查等質量保障機制,促進‘管辦評’分離,逐步完善來華留學質量保障體系建設。我們還堅持中國政府獎學金預科教育考核制度,不斷完善預科教育;建設了52個來華留學示范基地,評選了300門英語授課品牌課程;我們堅持推進管理隊伍建設,培訓了基層留管干部3000多人,設立了英語授課師資培訓中心,培訓了近千名英文授課教師,這些都是吸引國際學生來華留學的亮點。”

  而“感知中國”“我與中國的美麗邂逅”等活動的舉辦,更令他們增進了對中國的感情。

  “我們以打造品牌活動為依托,增強在華留學生對中國社會的融入感,先后開展‘留動中國-在華留學生陽光運動文化之旅’、中國政府獎學金生的‘感知中國’文化體驗活動等品牌活動,吸引了許多留學生生積極參與,引導廣大留學生走進礦山油田、農村社區、高新社區,取得積極社會反響,極大增進了在華留學生對中國的認知,加深了對中國的理解。”這位負責人說。

  相知無遠近,萬里互為鄰。拒絕所有形式的偏見和歧視,歡迎每一位學生和學者。在采訪的尾聲,這位負責人表示,中國開放的大門會越來越大,中國教育開放的大門也會越來越大。增加交流,深化合作,正是構建人類命運共同體的重要基石。(姚曉丹)

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責任編輯:張靜


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